Конструкторская головоломка со льдом

Я давно хотела написать здесь о том, что такое STEM. Те, кто живут в Северной Америке, возможно, знакомы с этой концепцией в образовании, даже скорее движением, которое направлено на развитие знаний точных наук у детей всех возрастов, включая дошкольников. STEM расшифровывается как Science, Technology, Engineering and Math - наука, технология, инженерия и математика. Это движение охватывает длинный перечень точных наук (биология, физика, химия, а также психология, география, и т.д..), и по большей части оно направлено на развитие изобретательных способностей у детей. 

Как это применимо в отношении к детям дошкольного возраста? В сущности, это проектная работа с детьми c первоначальной постановкой определенной задачи. Проект продуман так, чтобы наглядно объяснить явление или концепцию точной науки, например, разнообразные физические понятия, которые можно показать в ходе экспериментов:

• переход материи из разных состояний (вода может превращаться в газ и в твердый лед)
• как появляется радуга
• магнетизм
• электрический ток
• акустика - откуда берется звук
• как увидеть воздух
• почему самолет может летать
• что такое огонь

Также простые химические опыты - растворение конфет в горячей воде,

простые математические понятия - здесь для проекта выбираются интересные головоломки:

как разрезать треугольник на еще три треугольника?

различные головоломки на конструирование...

Один из таких проектов мы сделали несколько раз в декабре с моими мальчишками. Он невероятно прост в исполнении, но понравился так, что дети просили сделать еще.

Задача - сделать кубики льда так, чтобы можно было их достать из формы все за один раз, дотрагиваясь только до одного кубика.

1. Берем коробку от конфет

2. Пипеткой или ложкой заполняем ячейки водой - можно цветной, тогда дети смогут попробовать смешивать разные цвета

3. Соединяем ячейки палочками или скрепками. Можно, думаю, еще воспользоваться кусочками нитками, проволкой. 

4. Замораживаем

5. Через час тестируем результат

Если хотите усложнить задачу, то можно добавить условие: использовать как можно меньше палочек и скрепок. Таким образом дети решают еще и прикладную математическую задачу.

У Ромки в первый раз отвалились три кубика, и он тут же переделал - понял, что в тех ячейках было слишком мало воды, и палочки не закрепились, решил положить всю конструкцию назад, долил воды, и через 15 минут достал уже целое плато.

Как вариант задачи с нитками: можно ли соединить все кубики одной ниткой, и если да, то какой длины она должны быть? Дети сами измеряют, пробуют разную длину, тут они сами пытаются найти ответ, и я бы не рекомендовала корректировать результат детишек раннего возраста, если они сами не попросят о помощи, так как процесс познания для них более важен, чем результат.

Таким образом дети учатся мыслить, ставить перед собой и решать собственные задачи, а, главное, получают удовольствие. Для меня последнее самое важное. А будут ли они заниматься наукой в будущем - это они уже сами будут решать...

Игры с мелом

На днях дети достали большую коробку мела и вывалили все на стол. Я обычно достаю пару кусочков на прогулку, но в таком количестве они его видели в первый раз. И я решила дать им возможность с ним поиграть.

1. Они терли его на терке на липкой пленке.

2. Рисовали на дереве, на палочках, посыпали стружку на шишки и спрыскивали водой из пульверизатора.

3. Рисовали мокрым мелом по дереву.

4. Строили домики из мела

5. Выкладывали слова, последовательности, делили его поровну на двоих определенных цветов.

6. Возили по стружке на пленке машинки, перемешивали цвета

7. Стряхнули стружку в миску, повесили на стену свою абстракцию, а стружку в миске залили водой

8. Разрезали плотную бумагу на квадратики, и такими вот лопатками ловили в миске крупную цветную стружку как сокровища.

Потом эти квадратики высыхают, получается абстракция, в которой можно угадывать образы.

Оригинальные игры с кубиками для больших и маленьких детей

Ребята, мы придумали новые игры с простыми деревянными кубиками. Домино и в тени с кубиками мы уже играли, и даже раскрашивали их грифельной краской. А вот это новые свежие идеи. Подробно внизу, а пишу с вопросом, что еще можно придумать, а? Покажу игры в Катиной коллекции...

1. Сделали разговорные кубики для сочинения сказок с наклейками, можно было еще нарисовать картинки. У нас начало было всегда такое: Однажды в Антарктике... и дальше нужно было придумать историю из трех предметов, которые выпали на кубиках.

 2. Пазл из кубиков на липучках. Липучки я сама приклеила заранее. Важный момент: если липучки клеющиеся, им нужно постоять, чтобы клей взялся, а иначе липучки сильные, будут сдираться... Кубики с липучками сами по себе интересная игра для малышей. Чтобы сделать интереснее для Ромки, я предложила ему сделать поезд из кубиков, а потом на каждый ряд наклеить похожие наклейки: один ряд совы разноцветный, второй ряд фрукты, третий спортивные мячи, и т.д... Поищите у себя в коллекции наклеек что-нибудь подходящее. Ну а потом нужно поезд разобрать, перемешать кубики, и попробовать собрать его так, как было. Задача сложная довольно, потому как из-за полярности липучек тот кубик, который стоял слева, не может стоять справа. Вы поймете, о чем я, когда попробуете сами ))

3. Красили кубики и строили высокие картины... Не бойтесь испачкать кубики, их можно помыть, а потом и вовсе покрасить новой краской из спрея. Кубики от этого не перестанут быть кубиками.

4. Строили из кубиков на зеркале и в воде. Кубики не тонут, плавают на поверхности, попробуйте построить плавающий домик, нам было очень интересно, хоть это и ОЧЕНЬ сложно! Особенно интересным был эффект отражения в зеркале в воде. Рома считал, что это тунель, и катал по нему машинки.

5. Добавляли к строительству из кубиков разные материалы: кусочки льда, карандаши как строительный материал, слайм, помпончики... больше всего понравился слайм )) слайм был и грязью, и домиком, и монстром, и уже не помню, чем...

6. Делали пизанскую башню в ложке. Это супер игра на балансировку, понравится даже взрослым. Если кто-то сможет построить в ложке башню из 4 разных! кубиков, получит от меня приз, честное слово.

Вот еще вариант на балансировку для детей помладше. Моему двухлетнему Петьке этот вариант оказался под силу:

7. Эта игра оказалась настоящим хитом. Это вариант дженги со скрепками для маленьких детей. Нужно вытаскивать скрепки магнитом так, чтобы башня не разрушилась. Играется легко, все игроки одновременно достают скрепки. Интересно собирать башню, строить последовательности из скрепок, а потом считать кто сколько скрепок собрал, кто больше, тот побеждает.

8. Это один из пазлов, который я сделала для Ромки в пластелине. Я сделала человечка отпечатками шести разных кубиков. Ему нужно было найти правильные грани и собрать человечка из кубиков, как я показала. Отпечаток в тесте помогает подобрать верную грань.

Простой конструктор из бумаги

Это простой способ, доступный детям трех с половиной лет, где они все могут сделать сами. Делали мы его в данном случае из пенной бумаги, но из простой плотной бумаги тоже должно получиться. Можно делать свободные постройки, как Ромкин лес-лабиринт, и объемные буквы.

1. Нужно начертить параллельные линии с помощью линейки на листах бумаги

2. Разрезать бумагу по линиям на полоски

3. разрисовать фломастерами, написать слова на полосках, маленьких детей такие тонкие полоски подталкивают к проведению длинных линий вместо обычных в этом возрасте кругов

4. сделать надрезы

5. соединить полоски в месте надрезов

Бумажный город в тарелке

Проект родился из той безумно красивой бумаги, которую накануне сделал Петька неоновыми пальчиковыми красками. Он может нон-стоп раскрашивать пальцами листы, отдельно макая каждый палец в разную краску, чтобы получались разноцветные следы и дорожки. Ромка прошелся по листам линейкой с карандашом, вырезал полоски фигурными ножницами, потом налил клей на бумажную тарелку - слой 5 мм. Скручивал полоски и устанавливал их на тарелку. Бумага немного раскручивалась, не падая, на тарелке, чем вызывала дикий восторг у Петьки. Рома назвал это городом на белом облаке. Ну город так город. С остальной бумагой можно попробовать делать комочки мятые и клеить точно так же, интересно, какое название этому придумает Ромка?

Осколки яичной скорлупы

Яичную сколупу можно раскрасить акварельными красками. Для перламутрового оттенка, можно размешать краски с золотой и серебряной. 

Потом можно сделать липкую поверхность из кусочков липкого ролика для чистки одежды. И раздавить скорлупу руками или еще чем-нибудь :)

Из половинок покрашенной скорлупы можно сделать домик, обильно полив клеем, и заселить туда птенцов .

Ловушка снов и Инукшук - индейские поделки

Во время фестиваля кленового сиропа в парках в Онтарио проводят презентации того, как индейцы изобрели кленовый сироп и показывают немного, как индейцы вообще жили, в какие игрушки играли...

На эту тему сделали с Ромкой ловушку плохих снов - dream catcher. С ловушкой связана интересная легенда: в одной индейской семье был беспокойный ребенок, который много плакал во сне, пока в углу на потолке над кроваткой паучок не сплел паутинку. Чем больше росла паутинка, тем спокойнее становился ребенок... С тех пор индейцы стали плести паутинки сами, чтобы ловить плохие сны.

За основу взяли проволочную вешалку, я выгнула ее в форме кольца, обмотали ее веревкой. Оставили петельки, чтобы можно было сплести сетку внутри круга.

Потом отдельно нанизывали на веревочки с узелком на конце бусины, нарезанные соломинки, колокольчики, и прищепкой цепляли на сетку. Ромка сделал четыре веревки с бусинками с буквами так, чтобы получились четыре слова: мама, папа, петя, рома.

Так как хотелось прицепить еще что-нибудь прищепками, я предложила Ромке перья.

Малышам о космосе - МНОГО разных игр Часть 1

У нас дома живет Баз! Buzz Lightyear из Toys Story. Мы его все очень любим, кормим галактическими синими блинами, летаем на ракете и вообще с Базом для нас бесконечность не предел! :) Это для тех кто в теме.

Появление в доме это космического друга вдохновило на кучу игр о космосе, все игры подойдут для малышей и детишек дошкольного возраста, хотя ракету и спиннер солнечной системы наверно понравится сделать всем :)

1. Начнем с малышей. В воду с черной акварельной краской и глиттером можно положить мячики, пластмассовые елочные игрушки или бусины, напоминающие по форме планеты и дать поиграть в этом тазике. Я использовала набор планет вот такой :)...

Мумии в Египетской Гробнице

У нас дома хорошие спонтанные игры очень часто получаются после прочтения какой-нибудь книги. У нас так уже было много раз, и один наш опыт я описала в посте про шарики. В этот раз мы читали книгу Philip Yates, Ten Little Mummies - Филип Йейтс, Десять маленьких мумий. Книжка очень смешная с хорошими иллюстрациями. Я перевела ее на русский, получилось даже немного в стихотворной форме. Контекст изначально был про Хэллоуин, но и про Египет мы много узнали.

Фон для игры был в кукурузной муке на подносе, и коричневые кубики сахара для строительства пирамиды.

Мумии были из рулонов туалетной бумаги, белая оберточная бумага и белые нитки. Я сделала один, и Ромка один - тот, что справа.

Цветной лед и поезд

Цветной лед - это всегда радость для моих мальчишек. В этот раз я еще добавила силиконовые вагончики ( это формы для выпечки, но для выпечки они у нас еще ни разу не применялись) и маленькие фигурки транспорта для счета Learning Resources.

Игра в Frozen - Часть 3

Сегодня Ромка вернулся из русской школы и опять попросил сыграть в Холодное Сердце. На этот раз мы перекочевали на стол, и развернули там маленький мир из оберточной бумаги. Интересно наверно будет не только для тех, кто в теме. Я даже не буду говорить о том, как такие игры полезны для развития речи, воображения, моторики... Для меня главное, что это мое любимое время общения с сыном... я люблю так, и он тоже.

Осенний мир руками детей

Ромка пригласил друга в гости, и я им на скорую руку придумала проект, чтобы они не скучали. И вот у нас получился небольшой праздник осени, очень красивый, даже не знаю, что с ним делать и как это оставить его с нами навсегда...

Хочу рассказать об этом для осенней коллекции Тани Пироженко

Магнитные игрушки своими руками

У нас нет холодильника с магнитной поверхностью, но есть магнитная доска, на которой мы, в основном, рисуем. Crayola Dry Erase Crayons - продаются в Walmart, Indigo - можно рисовать даже на холодильнике.  И вот, наконец-то, у меня нашлось время сделать простые игрушки для детей из палочек, кубиков, больших пластмассовых глаз и бумажных трубок. В Staples продается магнитная лента, и вот приклеила кусочек ленты ко всем предметам и показала детям как можно с ними играть:

Игры с фольгой

В последнее время предлагала детям много играть с фольгой: рвали, мяли, делали шарики, рисовали на ней.

Сегодня сделала им, а точнее они сами сделали, такой интересный проект с корабликами из фольги в море с сокровищами-монетами, водорослями water beads и льдинками-айсбергами. Дети постарше могут слепить кораблик сами, а маленьким можно показать как облепить фольгой чашку сверху, и аккуратно снять фольгу. Она сохранит форму, и можно сразу запустить кораблик на воду без дальнейших улучшений. Кораблики можно топить( нужно много водяных бусин и мало монет - они разные по весу), можно считать монетки в корабликах, добавлять, отнимать.

Конструирование из картонных геометрических форм

В арт-магазине нашла лист серого картона с металлическим отливом в обрезках за копейки. Гладкий, блестящий, он навел меня на мысль о создании свободной формы из геометрических фигур для детского проекта. Канцелярским ножом я на глаз вырезала квадраты, потом сделала треугольники, прямоугольники, круг и еще пару фигур необычной формы. Сделала прорези ножницами 2 мм шириной - такая толщина картона. На все ушло минут 10-15. И попробовала сама, получится ли сделать, то что я хотела, - получилось :) Результат напомнил мне архитектурный кристалл в Роме - Royal Ontario Museum.

 А для Ромки это был кубок - приз за победу в автогонках. Он не сразу понял, что можно сделать объемную конструкцию, но как только я объяснила, он сразу подхватил. Уже второй день просит сделать кубок - каждый раз когда, в машинки играет.

Конструкция получается воздушная, результат невозможно повторить дважды, и что мне особенно понравилось, так то, что в процессе фигуры могут падать, менять положение, и Ромка учится не расстраиваться, что "что-то не получилось", а смотрит, как можно продолжить по-другому, следовать за формой. Получается очень удачно в итоге.